方芳, 张博芬, 刘新, 刘兰, 王岚, 陈冬梅
Abstract
目的:探索设计性实验教学法在医学微生物学实验中的应用效果.方法:在5届医学英文班学生的医学微生物学实验课中进行设计性实验教学法和传统教学法的对比教学实验.结果:设计性实验教学法效果明显优于传统教学法.可以激发学生的学习热情,增强学生的综合能力.结论:设计性实验教学法是教学改革的成功尝试,是提高微生物学实验教学质量的重要手段。
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目的:探索设计性实验教学法在医学微生物学实验中的应用效果.方法:在5届医学英文班学生的医学微生物学实验课中进行设计性实验教学法和传统教学法的对比教学实验.结果:设计性实验教学法效果明显优于传统教学法.可以激发学生的学习热情,增强学生的综合能力.结论:设计性实验教学法是教学改革的成功尝试,是提高微生物学实验教学质量的重要手段。
Key concepts: Quality (philosophy), Computer science, Microbiological Techniques, Medical physics, Microbiology, Medical education, Medicine, Biology