Педагогические Условия Формирования Готовности Будущего Учителя К Инновационной Деятельности (Pedagogical Conditions of Formation of Preparedness of Future Teachers to Innovative Activity)
Elena Podvigina
Abstract
Elena Podvigina
Abstract
Russian Abstract: Рассмотрены педагогические условия формирования готовности будущего учителя к инновационной деятельности, обеспечивающие эффективность образовательного процесса вуза, качества подготовки выпускника. Выявлены содержательные характеристики готовности к инновационной деятельности.English Abstract: This article discusses the problem of pedagogical conditions of formation of future teachers’ preparedness to the innovative activity; they provide the efficiency of educational process of university and the quality of preparedness of future teachers. The content characteristics of teachers’ preparedness to innovative activity are identified.
A significance statement is not available in the OpenAlex record.
A contribution statement is not available in the OpenAlex record.
Method details are not available in the OpenAlex metadata.
Findings are not separately available in the OpenAlex metadata.
Limitations are not available in the OpenAlex metadata.
Application details are not available in the OpenAlex metadata.
Russian Abstract: Рассмотрены педагогические условия формирования готовности будущего учителя к инновационной деятельности, обеспечивающие эффективность образовательного процесса вуза, качества подготовки выпускника. Выявлены содержательные характеристики готовности к инновационной деятельности.English Abstract: This article discusses the problem of pedagogical conditions of formation of future teachers’ preparedness to the innovative activity; they provide the efficiency of educational process of university and the quality of preparedness of future teachers. The content characteristics of teachers’ preparedness to innovative activity are identified.
Key concepts: Preparedness, Process (computing), Quality (philosophy), Political science, Mathematics education, Engineering ethics, Engineering, Psychology