CONTEXTUAL APPROACH IN EDUCATION FUTURE PILOTS OF CIVIL AVIATION ON AVIATION TRAINERS

кандидат педагогічних наук, викладачка кафедри льотної експлуатації та безпеки польотів Льотної академії Національного авіаційного університету КОНТЕКСТНИЙ ПІДХІД У НАВЧАННІ МАЙБУТНІХ ПІЛОТІВ ЦИВІЛЬНОЇ АВІАЦІЇ ПІД ЧАС НАЗЕМНОЇ ПІДГОТОВКИ НА ТРЕНАЖЕРАХ У статті проведено розгляд контекстного підходу у навчанні майбутніх пілотів цивільної авіації під час наземної підготовки на тренажерах, розкрито педагогічні аспекти контекстного та проблемного навчання у професійній підготовці майбутніх пілотів цивільної авіації України.Визначено суперечності під час наземної підготовки на тренажерах між це суперечності між високими кваліфікаційними вимогами роботодавців до якості професійної взаємодії майбутніх пілотів і низьким рівнем сконцентрованості навчальних програм на відповідних компетентностях; між необхідністю цілеспрямованого формування професійної взаємодії майбутніх пілотів в екіпажі та застарілістю підходів до забезпечення цього процесу; між представленістю в педагогічній науці різних аспектів підготовки пілотів і недостатньою розробленістю контекстного та проблемного підходів щодо навчання курсантів взаємодії в екіпажі.Констатовано, що контекстна технологія навчання складається з ситуацій майбутньої професійної діяльності, опинившись в яких, курсанти повинні шукати власний сенс, пристосувати їх до своїх потреб та інтересів у льотній діяльності, створити модель своїх дій у різних видах діяльності та взаємодії з колегами, надати критичну оцінку діям та спроектувати подальші дії.Розглянуто особливості та умови проведення занять з майбутніми пілотами цивільної авіації на комплексних тренажерах літаків у ЗВО льотного профілю.Запропоновано навчальний процес при відпрацюванні завдань та питань взаємодії в льотних екіпажах складати з трьох частин: теоретичного курсу, занять на тренажерах і інструктивних занять з курсантами.Розкрито особливості застосування контекстного підходу у тренажерній підготовці майбутніх пілотів цивільної авіації України.Наведено характеристику етапів застосування методів проблемного навчання при підготовці майбутніх пілотів до взаємодії в екіпажах.