Application of case study technology in teaching foreign language communication

АннотацияВ статье рассмотрены основные этапы работы, а также содержание образовательной технологии case-study при обучении студентов вуза.Цель статьипояснить ключевые аспекты данной технологии в контексте требований к современному обучению иностранному языку.Ключевые слова: модернизация иноязычного образования, общение, коммуникативные умения и навыки, иностранный язык, инновационные технологии, кейс.В настоящий момент модернизация иноязычного образования является важной задачей образовательной политики Российской Федерации; ввиду своей широкой значимости приоритетно введение инновационных технологий в обучение иностранным языкам, так как данным дисциплинам отведена важная роль в программах среднего, среднего профессионального и высшего образования.Иностранный язык как дисциплина является одной из самых сложных, в основном это связано со спецификой предмета, неуверенностью обучающихся себе и неумением грамотно выстраивать свою речь на иностранном языке.У студентов, столкнувшихся с данными проблемами, наблюдается резкое снижение мотивации к дальнейшему изучению иностранного языка и, как следствие, достижение главной цели обучения иностранному языку -формирование иноязычной коммуникативной компетенции, которая необходима для адекватного общения с представителями других культур, является невозможным [2, с. 24].«Общение -это прежде всего процесс социальный, в котором происходит обмен опытом, способами деятельности, умениями и навыками, результатами деятельности» [1, с. 8].Исходя из данного определения, необходимо сделать вывод, что помимо овладения иноязычными языковыми средствами обучение иностранному языку предполагает также приобщение к культуре и традициям страны изучаемого языка, развитие умения выходить из положения в условиях дефицита языковых средств и обучение навыкам самостоятельного изучения иностранного языка.Современные образовательные технологии основываются на принципах компетентного и личностно-ориентированного подходов [2, с. 41] подразумевающих ориентацию на уникальный характер и жизненный опыт каждого студента, на раскрытие его творческого потенциала, его уникальные способности и сильные стороны, а также развитие критического мышления, умений решать конфликты в различных жизненных ситуациях.Приоритетным является не обучение предмету в его привычном понимании, а обучение навыку самостоятельного поиска и фильтрации информации, умению грамотно применять полученную информацию.Использование данных принципов в построении образовательной программы позволяет рационально организовать учебный процесс, акцентируя внимание на получении не теоретических знаний, а практических навыков и умений.Исходя из главной цели обучения иностранному языку, а также принятых во внимание современных принципов обучения, была выбрана технология обучения casestudy.Образовательная технология case-study -способ получения нового знания, основанный на ситуационном анализе конкретно поставленной ситуации путем