Application of feedback method in health education for patients with peripherally inserted central catheter

目的 分析回授法护理模式应用在经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)患者中健康宣教效果及临床应用价值。 方法 回顾性分析2016年1月至2017年6月三门县中医院收治的恶性肿瘤PICC患者140例的临床资料，根据护理模式不同分为观察组和对照组，每组70例，对照组给予常规护理，观察组采取回授法护理模式开展护理，对比两组患者护理效果。 结果 观察组干预后焦虑自评量表评分为(43.28±3.06)分，抑郁自评量表评分为(45.31±3.22)分，对照组干预后焦虑自评量表评分为(49.06±4.23)分，抑郁自评量表评分为(52.06±4.76)分，组间差异均有统计学意义(t＝4.989、5.227，均P<0.05)。观察组患者干预后技能自护能力评分为(35.11±3.85)分，环境自护能力评分为(6.74±1.72)分，目标自护能力评分为(15.64±3.11)分，自护能力总分为(69.16±5.45)分，对照组患者干预后技能自护能力评分为(29.45±2.71)分，环境自护能力评分为(5.38±1.01)分，目标自护能力评分为(20.34±2.02)分，自护能力总分为(54.67±3.88)分，组间差异均有统计学意义(t＝5.182、4.545、4.828、5.021，均P<0.05)。观察组发生导管相关感染发生1例，导管阻塞2例，机械性静脉炎1例，静脉血栓0例，对照组发生导管相关感染发生8例，导管阻塞11例，机械性静脉炎7例，静脉血栓6例，组间差异均有统计学意义(χ2＝3.984、4.109、3.747、4.287，均P<0.05)。 结论 回授法护理模式应用在PICC置管患者中健康宣教可以提升患者自护能力，减轻负性情绪发生，降低置管并发症发生率，值得在临床推广应用。