2020•International Journal of research in Educational SciencesOpen access
Thinking styles and predictive significance of the emotional creativity of university students
Heba Mohammed Saad
Open full text 1 citations
Abstract
هدف البحث إلى الكشف عن إمكانية التنبؤ بالإبداع الانفعالي من خلال أساليب التفكير. وتكونت العينة من (180) طالباً وطالبة جامعياً بالفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة دمياط. وتكونت أدوات البحث من مقياس أساليب التفكير، ومقياس الإبداع الانفعالي. وتوصل البحث إلى أن مستوى طلاب الجامعة في أسلوبي التفكير المثالي والتركيبي أعلى من المتوسط ، مستوى طلاب الجامعة في الإبداع الانفعالي وأبعاده أعلى من المتوسط، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير والإبداع الانفعالي تعزى لمتغير النوع (ذكور / إناث)، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير تعزى لمتغير التخصص الدراسي (علمي / أدبي)، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإبداع الانفعالي وأبعاده (الاستعداد أو التهيؤ الانفعالي – المرونة – الجدة) تعزى لمتغير التخصص الدراسي (علمي / أدبي)؛ أما في بعد الفعالية توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح التخصص الأدبي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير والإبداع الانفعالي تعزى لمتغير مكان السكن (ريف / حضر)، توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين التفكير العملي والإبداع الانفعالي وكل أبعاده، كما توصل البحث إلى إمكانية التنبؤ بالإبداع الانفعالي لدى طلاب الجامعة من خلال التفكير العملي.
Open-access reader