Investigating Students' Ability in Identifying English Modals
ميساء رشيد عبد المجيد, فاطمة خضير حسون
Abstract
ميساء رشيد عبد المجيد, فاطمة خضير حسون
Abstract
الافعال الناقصة Modals ويطلق عليها ايضا الافعال المساعدة auxiliary or helping verbs اوافعال الشرط المساعدهModel Auxiliaries . تعتبر هذه الافعال ذات طبيعة خاصة حيث تستخدم للتعبير عن معاني مختلفة كمدى حتمية الحدث ووجهة نظر الكاتب او المتحدث. هذه الافعال هي can, could ,may, might, must, ought to, shall, should, will, would and had better تعتبر الافعال المشروطةModality اصعب جانب يواجهه الطلبة في تعلم اللغة الانكليزية. و ذلك بسبب ان هذه الافعال لاتخضع للقواعد النحوية التقليدية التي تخضع لها بقية الافعال. ويواجه الكثير من الطلبة صعوبة في استخدام واختيار الفعل المساعد المناسب الذي يلائم الموقف المراد له. نظمت هذه الدراسة لتقصي قدرة طالبات المرحلة الرابعة في كلية التربية للبنات على تشخيص هذا النوع من الافعال المساعدة. ولتحقيق هذا الغرض قامت الباحثتان بتنظيم احتبار مكون من سؤالين: الاول لتشخيص الافعال والثاني لاستخدام الافعال . اظهرت النتائج ان الطالبات لديهن مشكلة حقيقية في تشخيص واستخدام هذه الافعال.
OpenAlex reports 2 citations for this work. Citation counts describe recorded attention and do not establish research quality.
A contribution statement is not available in the OpenAlex record.
Method details are not available in the OpenAlex metadata.
Findings are not separately available in the OpenAlex metadata.
Limitations are not available in the OpenAlex metadata.
Application details are not available in the OpenAlex metadata.
الافعال الناقصة Modals ويطلق عليها ايضا الافعال المساعدة auxiliary or helping verbs اوافعال الشرط المساعدهModel Auxiliaries . تعتبر هذه الافعال ذات طبيعة خاصة حيث تستخدم للتعبير عن معاني مختلفة كمدى حتمية الحدث ووجهة نظر الكاتب او المتحدث. هذه الافعال هي can, could ,may, might, must, ought to, shall, should, will, would and had better تعتبر الافعال المشروطةModality اصعب جانب يواجهه الطلبة في تعلم اللغة الانكليزية. و ذلك بسبب ان هذه الافعال لاتخضع للقواعد النحوية التقليدية التي تخضع لها بقية الافعال. ويواجه الكثير من الطلبة صعوبة في استخدام واختيار الفعل المساعد المناسب الذي يلائم الموقف المراد له. نظمت هذه الدراسة لتقصي قدرة طالبات المرحلة الرابعة في كلية التربية للبنات على تشخيص هذا النوع من الافعال المساعدة. ولتحقيق هذا الغرض قامت الباحثتان بتنظيم احتبار مكون من سؤالين: الاول لتشخيص الافعال والثاني لاستخدام الافعال . اظهرت النتائج ان الطالبات لديهن مشكلة حقيقية في تشخيص واستخدام هذه الافعال.
Key concepts: Modal verb, Modality (human–computer interaction), Linguistics, Verb, Sentence, Modal, Grammar, Action (physics)