영국의 2014 개정 "Design and Technology" 국가 교육과정의 교육 목표와 내용

이 연구는 영국의 2014년 개정 ‘Design and Technology’ 국가 교육 과정의 교육 목표와 내용을 분석하여 주요 변화와 특징을 살펴보고, 우리나라 실과(기술・가정)과 교육에 주는 시사점을 도출하는데 그 목적이 있다. 연구에 활용된 ‘Design and Technology’ 교육과정은 2014년 12월에 고시된 영국의 국가 교육 과정이다. 영국의 ‘Design and Technology’은 우리나라의 ‘실과(기술・가정)’ 과목은 국가 교육 과정으로서 최근 개정되었고 ‘기술’과 ‘가정’이라는 2개의 분야가 하나의 과목에 포함되어 있으며, 초등과 중등교육에서 모두 이루어지고 있다는 공통점을 가지고 있다. 개정된 ‘Design and Technology’ 국가 교육과정은 초등과 중등 모두 ’Desing and Making’과 ‘Cooking and Nutrition을 중심으로 학생들이 반드시 학습해야 하는 핵심 지식과 기능이 제시되어 있으며 단계가 올라갈수록 교과 내용의 수준이 높아짐으로써 국가 교육 과정이 학습의 계속성과 계열성을 보장하고 있다. 또한, 3D 프린팅, 로봇 등 혁신 및 디지털 산업과 관련된 Hi-tech를 ‘Design and Technology’에서 배울 수 있도록 함으로써 목공 중심의 ‘Design and Technology’에서 기술의 발전에 민감하게 반응하는 ‘Design and Technology’로서의 변화를 도모하였다.