Problematic of space relations in teaching of Hungarian as foreign language on a basic level

A Bologna-rendszerű felső oktatasi kepzes első feleveben a magyar nyelvet tanulo horvat diakok a magyar nyelv egyik sarkalatos pontjaval, a helyviszony kifejezes komplexitasaval es gazdasagaval szembesulnek. A diakjaink anyanyelvet figyelembe veve, az előadas első resze kontrasztiv elmeleti hattert ad a horvat es a magyar helyviszony kifejezes rendszereről es elteresekről, kiemelve a magyar helyviszony kifejezes alparadigmait (helyragok, a helyet jelolő nevutok es a cselekves iranyat jelolőt igekotők). A masodik reszben a nyelvorakon es a hazi feladatokban előfordulo nehezsegeket es leggyakoribb hibakat vizsgalunk. Az elemzes es a vizsgalat fő celja, hogy felhivja a figyelmet azokra a pontokra, amelyek gondot okozhatnak a tanulasban es a nyelvoktatasban, hogy diakjainknak segitseget nyujtsunk a magyar nyelv minel előbb elsajatitasaban.