Identifying Factors Contributing Towards Varying Pass Percentages Among Ethnic Groups In The Subject Of Economics For Mid Year Examination Among Form Six Students In The State of Johore.

Peratusan kelulusan mata pelajaran Ekonomi pada peringkat Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) adalah paling rendah sekali. Kajian ini dijalankan bagi mengetahui pembolehubah-pembolehubah yang signifikan bagi prestasi pelajar-pelajar berasas etnik, ditingkatan enam atas dalam peperiksaan pertengahan tahun di sekolah-sekolah bantuan kerajaan. Dalam kajian ini, pembolehubah yangdiambil kira adalah motivasi pelajar, persekitaran pelajar, kebolehan pelajar, pemakanan pelajar dan kualiti pengajaran guru-guru ekonomi di sekolah. Soal selidik digunakan untuk mendapatkan maklumat daripada responden yang terdiri daripada pelajar Tingkatan Enam Atas, dan markah mereka yang diperolehi di dalam Peperiksaan Pertengahan Tahun di sekolah masing-masing. Maklumat yang diperolehi diproses menggunakan SPSS dengan penekanan kepada korelasi. Di dapati bahawa pembolehubah mempunyai korelasi yang sangat lemah terhadap markah yang diperolehi melainkan kebolehan pelajar yang mempunyai sedikit lemah. Hasil daripada kajian ini disyorkan bahawa tumpuan lebih terperinci perlu diberikan pada motivasi pelajar dan kebolehan pelajar belajar. Kajian lebih mendalam perlu dijalankan untuk menyemak pasti pengaruh setiap pembolehubah ini dan supaya tindakan sewajar boleh diambil bagi meningkatkan peratus kegagalan.