SOCIAL ASPECTS OF INFORMATIZATION OF EDUCATION
V Y Tsvetkov
Abstract
V Y Tsvetkov
Abstract
Проведен анализ факторов информатизации образования. Отмечен рост образования среди взрослых. Описано применение автоматизированной системы дистанционного обучения как инструмента образова-ния взрослых. Описаны модели получения знаний при формировании информационных образовательных ресурсов. Отмечены четыре группы знания, получаемого при образовании,: технические знания и навыки; профессиональные знания и навыки; профессиональные интеллектуальные знания и навыки; профессио-нальные социальные знания и навыки Описана ситуация информационной асимметрии и методы ее устра-нения. Описаны особенности образовательных инноваций. Описана роль интеллектуального капитала при формировании образовательных ресурсов.
OpenAlex reports 1 citations for this work. Citation counts describe recorded attention and do not establish research quality.
A contribution statement is not available in the OpenAlex record.
Method details are not available in the OpenAlex metadata.
Findings are not separately available in the OpenAlex metadata.
Limitations are not available in the OpenAlex metadata.
Application details are not available in the OpenAlex metadata.
Проведен анализ факторов информатизации образования. Отмечен рост образования среди взрослых. Описано применение автоматизированной системы дистанционного обучения как инструмента образова-ния взрослых. Описаны модели получения знаний при формировании информационных образовательных ресурсов. Отмечены четыре группы знания, получаемого при образовании,: технические знания и навыки; профессиональные знания и навыки; профессиональные интеллектуальные знания и навыки; профессио-нальные социальные знания и навыки Описана ситуация информационной асимметрии и методы ее устра-нения. Описаны особенности образовательных инноваций. Описана роль интеллектуального капитала при формировании образовательных ресурсов.
Key concepts: Informatization, Sociology, Computer science, World Wide Web