ปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมการสรางเสรมสขภาพของนกศกษาระดบปรญญาตรมหาวทยาลยรามคำแหง

บทคดยอ จดมงหมายของการศกษานคอ ตองการศกษาปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมการสรางเสรมสขภาพของนกศกษามหาวทยาลยรามคำแหง การศกษานเปนการสำรวจแบบภาคตดขวาง ไดรวบรวมขอมลจากนกศกษาปรญญาตรจำนวน 329 คน ทลงทะเบยนเรยนในกระบวนวชาทเปดสอนในภาควชาพลานามย คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยรามคำแหง ในปการศกษา 2558 เครองมอทใชเปนแบบสอบถามโดยเกบขอมลสวนบคคล และปจจยตาง ๆ ไดแก พฤตกรรมการสรางเสรมสขภาพในอดต การเหนคณคาตนเอง การรบรประโยชน การรบรอปสรรค การรบรความสามารถตนเอง อารมณทเกยวของกบการปฏบตพฤตกรรมสขภาพ การสนบสนนทางสงคม สถานการณ/สงแวดลอมในการปฏบตพฤตกรรมการสรางเสรมสขภาพ ความยดมนในแผนการปฏบตการสรางเสรมสขภาพ และพฤตกรรมการสรางเสรมสขภาพ ความสมพนธเชงสาเหตระหวางตวแปรในโมเดลถกวเคราะหโดยใชวธการวเคราะหเสนทางความสมพนธเชงสาเหต ภายใตกรอบแนวคดของโมเดลการสรางเสรมสขภาพของเพนเดอร ผลการศกษา: โมเดลการสรางเสรมสขภาพทปรบในขนสดทายมคาดชนความสอดคลอง (fitness index) ตามเกณฑทกำหนด ผลการศกษาพบวา ปจจยสำคญทมอทธพลโดยตรงตอพฤตกรรมการสรางเสรมสขภาพ (HPB)  ไดแก การรบรความสามารถตนเอง (HEF) การรบรประโยชน (HBF) พฤตกรรมการสรางเสรมสขภาพในอดต (PHB)  การสนบสนนทางสงคม (SS) ความยดมนในแผนการปฏบตการสรางเสรมสขภาพ (CHP) และการรบรอปสรรค (HBA) ซงมอทธพลทางลบตอพฤตกรรมการสรางเสรมสขภาพ สำหรบปจจยทมอทธพลทางออมตอพฤตกรรมการสรางเสรมสขภาพ ไดแก พฤตกรรมการสรางเสรมสขภาพในอดต โดยผานปจจยการรบรความสามารถตนเอง ผานปจจยการสนบสนนทางสงคม และผานปจจยการรบรประโยชน โดยภาพรวมปจจยทง 6 สามารถอธบายความแปรปรวนของพฤตกรรมการสรางเสรมสขภาพไดรอยละ 64 (R 2 = 0.64) ผลการวจยของการศกษานพบวา โมเดลการสรางเสรมสขภาพของเพนเดอรสามารถทำนายพฤตกรรมการสรางเสรมสขภาพของนกศกษาในระดบปรญญาตรของมหาวทยาลยรามคำแหงไดด ขอมลจากผลการศกษาน โดยเฉพาะขอมลปจจยการรบรความสามารถตนเอง และการรบรประโยชนในการปฏบตพฤตกรรมการสรางเสรมสขภาพ จะเปนประโยชนสำหรบอาจารยทพฒนาหลกสตร และนกสขศกษา สามารถวางแผนในการพฒนาโปรแกรมการสรางเสรมสขภาพทชวยสนบสนนใหนกศกษาเหนประโยชนและมความเชอมนในความสามารถตนเองทจะปฏบตพฤตกรรมการสรางเสรมสขภาพจนเปนนสยทด Abstract The aim of this study was to determine the predictors of health-promoting behaviors among Ramkhamhaeng University students. This study was a cross-sectional survey. Data were collected from 329 undergraduate students who enrolled in the physical education courses in the Physical Education Department, Faculty of Education, Ramkhamhaeng University in academic year 2015. The instruments were questionnaires including a demographic section, prior health promoting behaviors, self esteem, perceived health benefits, perceived health barriers, perceived health self efficacy, affect related to health promoting behavior, social support, situation/environment to health promoting behavior, commitment to use of health promotion, and health promoting behaviors. All causal correlations among the variables in the model were examined using path analysis within Pender’s health promotion modeling framework. Results: The final health promotion model revealed a good model-data fit which followed the fitness index criteria. The results indicated that the important factors directly affected health promoting behaviors were perceived health self efficacy (HEF) perceived health benefit (HBF), prior health promoting behavior (PHB), social support (SS), commitment to use of health promotion (CHP), and  perceived health barriers (HBA) which negatively affected health promoting behaviors. The factors indirectly influenced health promoting behaviors were prior health promoting behavior via perceived health self efficacy, via social  support, and via perceived health benefits. In overall, the significant six factors could explain 64 percent of the variance in health promoting behaviors (R 2 = 0.64). The findings of this study showed that Pender’s health promotion model could predict health promoting behaviors among undergraduate Ramkhamhaeng University students well. The results provided information, especially,  perceived health self efficacy and perceived health benefit, which are useful for curriculum planners, and health educators to develop health promotion programs that encourage students to learn the benefits and are confident in their own ability to practice good health habits.